Təlimatın bu hissəsi xüsusi olaraq ciddi zorakılıq hadisələrinin qeydiyyatının aparılması və polisə və Təhsil Nazirliyinə məruzə edilməsi strategiyasını açıqlayaраq aşağıdakıları təmin  edir:
Müvafiq qanuni və tənzimləyici əsasnamələrin qısa məzmununu
Ciddi zorakılıq hadisələrinin polisə məruzə edilməsi barədə məktəb şuraları üçün planı
Təhsil Nazirliyinə bu hadisələrın məruzə edilməsi prosedurları haqqında məktəb şuraları üçün ümumi direktivləri
Məktəbdən kənarlaşdırma və ya müvəqqəti uzaqlaşdırmaya səbəb olan ciddi zorakılıq hadisələri barədə məlumat qeydiyyatının aparılması, polisə təqdim edilməsi və digər məktəblərə ötürülməsi prosedurları və qaydalarını

Sənədin bu bölməsi ciddi zorakılıq hadisəsi baş verdikdən sonra görüləsi işləri əhatə edir. Bu, komponentinin “Zorakılıq hadisələrində necə hərəkət etmək prosedurları”nın ayrılmaz bir hissəsidir. Yuxarıda qeyd olunduğu kimi, məktəb şuraları və məktəblər bu hadisələrdə valideynləri mümkün qədər erkən mərhələdə, vəziyyətin kəskinləşmədiyi və polisin müdaxiləsinə məcburiyyət yaranmamışdan öncə cəlb etməlidilər. Məktəblə ictimaiyyət arasında sağlam münasibətlər qarşılıqlı hörmət və anlaşmaya şərait yaradacaq və məktəblərdə zorakılığa səbəb olan məsələlərin həllini asanlaşdıracaqdır.

Məktəb müdirləri, müəllim və uşaqlarin vəzifələri
Məktəb direktoru ona verilmiş müvafiq səlahiyyətlər çərçivəsində uşaqların təlim-tərbiyəsinə, məktəbdə təşkilatkilatçılıq işlərinə və məktəbin idarə edilməsinə məsuldur.
Məktəb direktorları, müəllimlər və uşaqların vəzifələri nazirlik və məktəb şuraları tərəfindən hazırlanmış müxtəlif nizamnamə və qaydalarda şərh olunur.

Zorakılıq hadisələrinin polisə məruzə edilməsi prosedurları
Sənədin birinci hissəsində məktəb şuralarına zorakılıq hadisələrinin həlli yolunda prosedurların hazırlanmasının  istiqamətləri əks olunmuşdur. Bu prosedurların bir elementi kimi zorakılıq hadisələrinin polisə məruzəsi qeyd olunur. Sənədin ikinci hissəsinin bu bölməsi məhs ciddi zorakılıq hadisələrinin polisə bildirilməsi ilə əlaqədardır.
Hər bir şura tərəfindən hazırlanan prosedurlar aşağıda qeyd olunan beş əsas komponenti əhatə etməlidir. Müvafiq hesab etsələr şuralar əlavə komponentlər də daxil edə bilərlər.

A. Yaş qrupuna görə uşaqların üç koteqoriyası
Yaş həddinə, uşaqların müxtəlif yaşlarına  əsasən qanunvericilikdə müxtəlif çərçivələr  mövcuddur.  Nəzərə alınmalı üç yaş qrupu bunlardır: on iki yaşından az; on iki yaşdan on yeddi yaşa kimi və yeniyetmələr (on səkkiz yaş və daha böyük)
Ciddi zorakılıq hadisələrinin polisə bildirilməsi prosedurları bu hadisələrdə iştirak edən uşaqların yaş qruplarına uyğun düşünülməlidir.

1. On dörd yaşına qədər uşaqlar
On dörd yaşa çatmamış uşaqlar Cinayət Məcəlləsinə əsasən cinayət işi ilə ittiham oluna bilməzlər. Buna baxmayaraq, bu yaş qrupu uşaqlarının zorakı davranışları barədə polisə məruzə etmək olar.
Məktəb şuraları polislə məsləhətləşmələr aparmalı və bu yaş kateqoriyasından olan uşaqların iştirak etdikləri hansı növ hadisələrin məruzə olunmasını müəyyənləşdirməlidilər. Ən azından seksual hücumlar və uşaqların bir-birlərinə ciddi xəsarət yetirdikləri və ya başqasının əmlakına ciddi zərər vurduqları zorakılıq hadisələri polislə müzakirə olunmalıdır.
Uşaqların özlərini çox pis apardıqları və zorakı davranış göstərdikləri hallarda müvafiq uşaqlara yardım cəmiyyətlərinə (sosial rehabilitasiya mərkəzləri, QHT-lər vəs.) müraciət və onların köməyindən istifadə edilməsi məqbuldur. Məktəb şuraları öz prosedurlarında bunun mümkünlüyünü nəzərə almalıdırlar.

2. On dörd yaşından on yeddi yaşına qədər uşaqlar və yeniyetmələr
On dörd yaşından on yeddi yaşına qədər uşaqlara Cinayət Məcəlləsi tətbiq olunur. On dörd yaşından on altı yaşına qədər olan uşaqlara o halda qismən cinayət məsuliyyəti düşür ki,  onlar yalnız bəzi ciddi və olduqca ciddi cinayətlərdə cinayət məsuliyyəti daşısınlar. On səkkiz yaş və daha böyük şəxslər isə yetkinlik yaşına çatmış hesab olunurlar və onların cinayət xarakterli işləri Cinayət Məcəlləsi ilə tənzimlənir.

B. Zorakılıq hadisələrinin Kateqoriyaları
Məktəb şuralarının hazırladığı prosedurlarda polisə məruzə olunmalı zorakılıq hadisələrinin kateqoriyaları təsvir olumalıdır. Problemlərin məhkəmə üsulu ilə həlli çox ciddi bir addımdır. Bu həm cinayətkarların, həm də zərəçəkmişlərin həyatlarına böyük zərbə vura bilər. Buna yalnız çox ciddi zorakılıq hadisələrində gedilməlidir.
Sənədin birinci hissəsindəki  “Zorakılıq əleyhinə təlimatlar üçün Plan”da  məktəb şuralarından zorakılığı doğuran səbəbləri ( irqçilik, homofobia və s.) nəzərə almaqla bu hadиsələrə cavab olaraq adekvat tədbirlərin görülməsi və günahkarların cəzalandırılması mexanizminin hazırlanması tələb olunur. Bu işdə ədalətliliyin, dözümlülüyün və həssaslığın nəzərə alınması  əsas meyardır.
On dörd yaşına qədər uşaqların iştirak etdiyi hallarda hər bir zorakılıq hadisəsi öz məğзinə və ölçülərinə uyğun nəzərdən keçirilməlidir. Polisə məruzə olunması yerli səciyyə daşımalıdır.
On dörd yaş və daha böyük uşaqların törətdikləri aşağıda qeyd olunan ciddi zorakılıq hadisələri polisə bildirilməlidir:
Silah gəzdirmə (məs. odlu silah, biçaq)
Ciddi fiziki zədə təhlükəsi
Ciddi bədən xəsarətinə səbəb olan fiziki hücum
Seksual hücum
Oğurluq və soyğunçuluq
Hər hansı bir nifrət motivli zorakılıq ( məs. irqçilik, homofobia zəminində)
Məktəb əmlakına və ya məktəb binasında yerləşən hər hansı bir əmlaka ciddi zərər vurulması kimi vandalizm hərəkətləri

Məktəb şuraları məktəb müdirlərindən polisə bildirilməsi tələb olunan hadisələrdən savayı, digər ciddi  kateqoriyalı hadisələrin də polisə bildirilməsini tələb edə bilərlər. Yuxarıda qeyd olunan hadisələr polisə mütləq məruzə olunmalıdır. Lakin eyni zamanda, əgər uşaqlar, valideynlər və ya himayədarlar bu koteqoriyalardan kənarda qalan zorakılıq hadisələrə müdaxilə olunmanı uyğun hesab etsələr, bu halda bu haqda polisə məlumat verə bilərlər. Məktəb şuraları məktəb müdirlərindən savayı başqa işçilərin də polisə məlumat verməsi səlahiyyətlərini nəzərdən keçirməlidilər. Başqa səlahiyyətli işçilər zorakılıq hadisələri barədə polisə məlumat verdikdə məktəb müdirləri bu barədə məlumatlandırılmalıdırlar.

C. Zorakılıq hadisələrinin baş vermə yeri
Bu sənəd əsasən məktəblərdə baş verən zorakılığı əhatə edir, amma məktəbdən kənarda uşaqların törətdikləri zorakılıq hadisələri də məktəb işçilırinin diqqətindən yayınmamalıdır. Məktəb şuraları belə hadisələrin müdiriyyət tərəfindən polisə bildirilməsi və ya bildirilməməsinı müzakırə etməlidiрlər.
Müdiriyyət məktəbdən kənar zorakılıq hadisələrinin polisə bildirilməsini hadisənin harda baş verdiyini və ya baş vermə ehtimalını və onun ciddiliyini nəzərə almaqla müəyyənləşdirməlidir.
Zorakılıq hadisələrinin harada baş verməsinə baxmayaraq, məktəb şuraları yaddan çıxartmamalıdırlar ki, bu hadisələr uşaqlara mənfi təsir edə bilər və məktəblərdəki əxlaqi vəziyyəti korlaya bilər. Müəllimlər və məktəb işçiləri uşaqların problemlərini açiq şəkildə və onlara yardım etməklə həll etməli və bunun üçün bütün səylərdən istifadə etməlidirlər.

D. Valideyn və himayədarların iştirakı
Məktəb müdirləri uşaqların məktəb qaydalarını pozduqları və ya öz vəzifələrinə etinasızlıq göstərdikləri hər bir halda dərhal valideyn və  ya himayədarlara bu haqda məlumat verməlidirlər.

Zorakılıq hadisələrin polisə bildirilməsi halında valideyn və ya himayədarlarla yubanmadan dərhal əlaqə saxlanılmalıdır. Əgər valideyn və ya himayədarlarla əlaqə saxlamaq mümkün deyilsə, bu halda uşağın istədiyi başqa bir yetkin şəxsə zəng oluna bilər. Amma valideyn vəya himayədarlar və yaxud da başqa bir şəxslə əlaqənin qeyri-mümkünlüyünə görə polisə məruzə yubandırılmamalıdır. Bununla belə, hadisənin polisə bildirildiyi haqda valideynə və ya himayədarlara mümkün qədər tez məlumat çatdırılmalıdır.
Uşaqların hər bir zorakı hərəkətləri onlara və ailələrinə bildirilməli və yardım üçün bütün səylər göstərilməlidir.
İlkin dövrlərdə zorakılıq göstərən bütün uşaqlar və onların ailələri bu barədə məlumatlandırılmalı və onlara kömək üçün hər bir şey edilməlidir.

E. Məktəblərdə Polis istintaqları və Uşaqların hüquqları
Məktəb müdirlərinin yerli sakinlər, sənayə, istehsal, biznez və digər qruplar və ictimai təşkilatlarla sыx əməkdaşlıq qurmaları tövsiyyə olunur. Polislə də sıx əməkdaşlıq məktəb müdirləri üçün çox vacibdir. Polis məktəb işçilərinə zorakılıq hallarında necə hərəkət etmələri barədə məsləhətlər verə bilər və istintaq prosedurlarını izah edə bilər.
Məktəb şuraları prosedur qaydalarda məktəb personalının hüqüq mühafizə məmurları ilə iş münasibətlərini əks etdirməlidirlər. Məktəb müdirləri və müəllimlər məktəblərdə istintaq zamanı polisin yerinə yetiряcəyi prosedurlar haqqında məlumatlandırılmalıdılar ki, heç nəyin güzəşтə gedilmədiyi və heç nəyin maneə və çətinlik yaratmamasını təmin etsinlər. Məktəb şuraları bu prosedurları polisin iştirakı ilə hazırlamalıdılar.
Məktəbdə polis istintaqı zamanı uşaqlara öz hüquqlarını izah etmək məktəb işçilərinin deyil, polisin vəzifəsidir. Amma bununla belə, məktəb personalı da bu hüquqlardan agah olmalıdır, çünki polislə müsahibədə uşaqlar məktəb müdirinin və ya başqa məktəb işçisinin də iştiakını tələb edə bilərlər.
Məktəblərdə istintaq zamanı polisin müsahibə götürdüyü bütün uşaqların valideyn və ya himayədarları bu barədə yubandırılmadan tez bir zamanda məlumatlandırılmalıdırlar. Əgər valideyn və ya himayədarlarla əlaqə mümkün deyilsə, uşaqların seçimi ilə başqa şəxslərlə əlaqə yaradılmalıdır.